table des matières

 
Pourquoi ce vandalisme d'État contre l'École
 
 
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9 • Monsieur le Président de la République
9 • L’École par delà les appartenances politiques
11 • Attente et espoir
14 • Quatre années plus: un incompréhensible gâchis
14 • Une thérapie aveugle et brutale
15 • Delenda schola est
16 • L’argument des finances publiques
18 • Comparaisons biaisées
19 • Une goutte d’eau
20 • L’argument rebattu de la démographie
21 • Remobiliser en décourageant

23 • I – Faire pire avec moins
24 • Détruire pour rien: une vrai «rupture»!
25 • Une violence infligée à l’École
27 • Le consensus éducatif ne va plus de soi
28 • Les sentinelles de la société
29 • L’appauvrissement de l’offre

31• II – L’anti-formation des maîtres
32 • Un socle brisé de la République
34 • Le subterfuge de la «mastérisation»
36 • Le déclin d’une vision nationale
38 • L’entrée dans la fonction d’enseignant: un moment inaugural
39 • Un recrutement injuste

43 • III – Des programmes en peau de chagrin
44 • Les programmes de 2002: retour aux fondamentaux
45 • Des programmes de coin de table: les programmes de 2008
46 • L’incurie pédagogique
48 • Liberté proclamée, démission assumée
50 • Changer les instruments d’évaluation pour mieux dissimuler la déroute
52 • Confusion généralisée
53 • Une perte de temps
54 • Le socle dévoyé
55 • Du bricolage paresseux
56 • Un Janus éducatif: laxisme et formalisme

59 • IV – Ruses, illusions et effets d’optique
60 • Tout va très bien, madame la Marquise
63 • L’exemple du Pas-de-Calais
65 • Réformes fumigènes
65 • Luc Chatel, virtuose de l’art de la fugue

69 • V – Du laisser-aller au laisser-faire
70 • Une logique libérale
71 • L’École désinvestie: renoncement et pessimisme
74 • Moins d’école!
75 • Le triomphe des officines
77 • Le démantèlement des dispositifs de soutien
78 • Double peine pour les élèves en difficulté

81 • VI – Le règne de l’opacité
81 • L’apartheid scolaire
82 • Un système injuste
83 • Un système absurde
84 • La relégation institutionnalisée

87 • VII – Explosion et euphémisation de la violence scolaire
87 • Une démission face à la montée des violences
89 • Palabres et déni
94 • Le refus de l’analyse
95 • Un théâtre d’ombres

97 • VIII – Une baisse inquiétante des résultats 98 • Jeu de cache-cache
99 • Au-delà des statistiques, la réalité des classes…